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Recherche-Action Participative (RAP)
GRANDIR AVEC LA NATURE
ECRIN : Etudes Critiques et Recherche sur les Interactions Formatrices avec la Nature
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**1. L‘évolution de la posture des adultes** Difficultés et leviers? Quelles sont les postures importantes? Qu‘est-ce que ce changement apporte aux enfants, aux enseignants, à la relation enfant-enseignant, au développement de l‘enseignement? **2. Évaluer l‘effet de l‘enseignement régulier dans la nature** sur : - le bien-être des enfants et des enseignants - la coopération, l‘ambiance en classe - l‘estime de soi des enfants - la motivation pour rentrer dans les apprentissages, la curiosité - l‘autonomie - la maîtrise du langage (oral et écrit) - la relation avec l‘environnement proche, le respect envers la nature - la relation parents-école
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Le projet pédagogique est finalisé et la question de recherche est rédigée.
La méthodologie de collecte des données est finalisée.
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L'analyse des données est en cours.
L'analyse des données est terminée.
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Connaissance naturaliste
Concentration
Coopération
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Imagination
Langage
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Dessin commenté
Entretien individuel enfant
Entretien individuel enseignant
Entretien individuel parent
Entretien collectif enfants
Fiche restitution
Journal de bord/fiche de séance
Grille d'observation
Observation par vidéo enfants
Observation par vidéo enseignant
Parcours commenté
Photo légendé
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Questionnaire enfant
Questionnaire enseignant
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